V závislosti od veku dieťaťa a špecifických prejavov správania je možné detskú agresivitu obmedziť a vytvoriť podmienky, v ktorých už nebude pre dieťa (a teda ani pre vás) prínosom.
Aby ste to dosiahli, musíte pochopiť, že dieťa nepremýšľa o agresii alebo, ako sa tomu hovorí v profesionálnom slangu, o „deviantnom správaní“ neustále a dokonca pravidelne.
Ide o zvyčajnú, niekedy úplne nevedomú reakciu dieťaťa na určité vplyvy – niekedy pohotovú, inokedy oneskorenú a s kumulatívnym účinkom – v závislosti od charakteristických čŕt osoby; ale vždy sa to tak či onak prejaví v mysliacom a cítiacom živom organizme
Nie je tu nič nové a dokonca ani nič mimoriadne nebezpečné – ak sa situácia nenaštartuje. V zásade nie je potrebné bojovať s detskou agresivitou, pretože už je „neskoro,“ hovorí psychológ. .
Áno, môžeme sa baviť o predchádzaní nadmernému narcizmu a arogancii zo strany dieťaťa voči vám.
Charakter dieťaťa sa však formuje najmä po 3 rokoch a môžete len niečo vydržať, vytvárať závislosť, nejako motivovať „jeho trpezlivosť“, ale stále budete cítiť prejavy správania a čím viac sily má dieťa, tým viac a hlbšie.
Toto je takzvaný problém „otcov a synov“, opísaný mnohokrát, a to aj v klasickej literatúre.
Okrem toho musíme pochopiť, že agresívne prejavy správania môžu byť zámerné (premyslené) a nevedomé. Preto existujú rôzne spôsoby, ako ich zastaviť.
Problém teda nie je nový, ale má výrazné charakteristické črty spojené s vplyvom novej doby a okolností na ľudí.
Moderné dieťa je zvyknuté na dostupnosť informácií a niektoré tvrdenia o tom, že náhle vypnutý internet je ako svetlo (alebo lampa) zhasnuté v tme, sú celkom pravdivé.
Aj nadpisy článkov v hyperinformačnom veku (a v tejto časti to bude ešte horšie) sa čítajú „uhlopriečne“, teda lúskajú slová nadpisu a ak vás „nechytia“ alebo nezaujmú , ľudia prejdú na ďalší (nadpis).
Potreba sledovania krátkych videí v trvaní 1-3 minút má približne rovnaké vlastnosti. A je tam všetko – to všetko je „vzdelávací obsah“, ktorý ovplyvňuje správanie dieťaťa. A medzi komplexné dôvody deviantného správania dieťaťa patria jeho narcistické požiadavky.
Pozrime sa na takýto prípad. Pri stole sa zišla rodina so staršími príbuznými na čele a za účasti detí vo veku 3-10 rokov.
Babička, ktorá nekúpila požadovaný darček pre dievčatko „načas“ (len tak, nie na narodeniny), prinesie k ústam hrnček čaju a 6-ročné dieťa udrie do ruky hrnček zospodu a vplyvom prekvapenia sa obsah vysype na stôl.
Ide o reaktívnu, oneskorenú a niekedy aj nevedomú agresiu dieťaťa voči staršiemu príbuznému, dospelí môžu použiť aj hodnotiace slovo „pomsta“, ale nebude to zodpovedať realite.
Pretože reakcia dieťaťa nie je vedomá. Toto je príklad tohto druhu agresie. Aké sú však dôvody – ak dieťa nevidelo takýto príklad ani doma, ani v škôlke (možno)?
A príkladom správania je niekedy nekontrolované pozeranie „videí“, kde vtipkári predvádzajú rôzne podobné „vtipy“. Navyše teenager viac-menej chápe nevhodnosť opakovania „príkladov“ v konkrétnej situácii. Ale škôlkar ešte nie.
Čiastočne z rovnakého dôvodu sa deti stávajú „nekontrolovateľnými“. To znamená, že toto je názor rodičov alebo svedkov situácie.
V skutočnosti je adekvátna osoba celkom zvládnuteľná, ale na to sa o ňu musíte dôkladne zaujímať – aby ste poznali starosti, túžby, sny, plány, hodnotové úsudky a vo všeobecnosti emocionálny stav vášho dieťaťa.
Len tak – s poznaním svojho dieťaťa a s povinnou podmienkou vašej autority pre deti – ho možno „riadiť“, ovplyvňovať, vychovávať. A mnohí rodičia doslova „nemajú čas“.
A školské či neinternátne vzdelávacie zariadenie nemôže nahradiť domáce vzdelávanie.
Keď rodičia „nemajú čas“ dať svojmu dieťaťu elektronický gadget s prístupným a neobmedzeným internetom s cieľom „nechať to ísť“ – je to veľmi hlúpa a zlá forma, ktorá vedie k pedagogickému zanedbávaniu detí.
Tu je niekoľko krátkych predbežných záverov. Obmedzte obsah internetu bez dozoru pre svoje mladšie deti ako príklad správania, ktoré sa považuje za „normu“. Alebo sa ničomu nečudovať.
